Los Colegios de Alto Rendimiento – COAR, al igual que casi todas las instituciones educativas, también se vieron afectados por las complicaciones que causó la pandemia para la impartición de las clases, principalmente la relacionada a la brecha digital. El COAR Lambayeque no fue la excepción. Su directora Mery Mocarro Aguilar señala que para paliar esta situación el Ministerio de Educación dispuso el préstamo a los estudiantes de las computadoras portátiles que usaban en el centro de estudios cuando la modalidad era presencial.
Indica que muchos de los alumnos del COAR provienen de hogares calificados en situación de pobreza o pobreza extrema, según el Sistema de Focalización de Hogares – SISFOH, quienes en su mayoría no cuentan con una computadora en casa que les permita conectarse a sus clases virtuales. Por ello, gracias a unas gestiones realizadas con la Dirección General de Servicios Educativos Especializados – DIGESE, se hizo el préstamo de estas portátiles a los alumnos.
“También se ha logrado la adquisición de módems, gracias al convenio con algunas operadoras de telefonía. Esta gestión hace esfuerzos para que los chicos puedan contar con los equipos tecnológicos y la conectividad necesaria. Decir que se van a superar al 100 % los problemas de conectividad sería mentir, pero allí entra a tallar el esfuerzo del padre de familia, que tampoco espera de brazos cruzados que todo se le dé”, precisa.
Nuevos estudiantes
Mery Mocarro comenta que este año los directivos, docentes, equipo de apoyo, alumnos y padres de familia de la institución que lidera superaron las complicaciones propias de la educación remota y lograron adaptarse a un nuevo esquema de aprendizaje, que mantiene el mismo nivel de alta calidad que los distingue.
Al respecto, detalla que este año se han incorporado 100 nuevos ingresantes en tercero de secundaria, con los cuales en total el plantel se conforma de 294 estudiantes, quienes cuentan con el apoyo de 54 profesionales entre docentes (30), psicólogos (uno por grado), enfermeras y directivos.
“Este año hemos tenido el reto de incorporar dentro de nuestra familia a cien nuevos estudiantes. El proceso de adaptación no va a ser igual que cuando trabajábamos en la presencialidad, pero con todo el equipo multidisciplinario hemos logrado superar esa barrera y creo que podemos decir que al cabo de este primer semestre tenemos la misión cumplida. Ha sido retador, difícil, pero tenemos un equipo de seguimiento que permanentemente los evalúa y está al tanto de sus necesidades”, manifiesta.
Resalta que a los estudiantes se les brinda una atención personalizada, que abarca no solo la dimensión académica, sino también la social y afectiva, ya que muchos se han visto afectados por el confinamiento y otros por la pérdida de sus seres queridos.
Actividades
Mocarro Aguilar informa que, con motivo del mes patrio, este 16 de julio el COAR organizará un conversatorio sobre el Bicentenario de la Independencia, desde la perspectiva de los alumnos de quinto de secundaria. El objetivo de esta actividad es fortalecer los valores de la democracia a identidad. Participarán colegios de las tres Unidades de Gestión Educativa de Lambayeque – UGEL.
Asimismo, el 14 y 15 de octubre el COAR organizará un conversatorio internacional, gracias a la promoción de uno de sus aliados estratégicos como es el despacho en Perú de la Organización de las Naciones Unidas – ONU.
Nueva sede
Por otro lado, señala que en el corto plazo el Ministerio de Educación culminará con el cuarto entregable (expediente técnico) para la construcción de la nueva sede del COAR en Ciudad Eten, iniciativa que es ejecutada mediante la modalidad de obras por impuestos con el Banco de Crédito del Perú.
“Por ahora, el alcalde de Ciudad Eten gestiona con el gobierno regional la construcción de un pozo tubular, que es lo único que falta para cerrar con el cuarto entregable. A partir de allí empezaría la colocación de la primera piedra y con ello el sueño de muchas familias que tienen la esperanza de ver hecho realidad el proyecto de la nueva sede”, refiere.
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